教育部語用(yòng)司司長(cháng)周為(wèi)一(yī)行(xíng)調‍​↔→研國(guó)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學全國(guó)通(tōnΩ₹g)用(yòng)語言文(wén)字應用(yòng)推廣工(gō₩∏β£ng)作(zuò)

信息來(lái)源:國(guó)家(jiā)開(kāi)β★↕δ放(fàng)大(dà)學數(shù)字化(h↕÷± uà)學習(xí)資源中心 發布日(rì)期:2022-02-25

      為(wèi)深入貫徹習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國↕∏σ(guó)特色社會(huì)主義思想,全面落實全國(guó)語言文(wén)≈¥↑§字會(huì)議(yì)精神和(hé)加大(dà)國(guó)家(jiā)通($§αtōng)用(yòng)語言文(wén)字應用(yòng)推廣力度,20≤&±"21年(nián)2月(yuè)23日(rì),教育部語用(yòng)司司">長(cháng)周為(wèi)等一(yī)行(xí≈♥ng)4人(rén)莅臨國(guó)家(jiā)λ☆ε開(kāi)放(fàng)大(dà)學,調研中華經典誦讀(dú)網絡專項培訓和(hé)“童語同πδ音(yīn)”計(jì)劃幼教師(shī)資培★☆'訓項目相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)情況。國(guó)家(j'×iā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學副校(xiào)長(cháng)鞠傳進及相(xiàn™↓g)關部門(mén)負責人(rén)參加調研會(huì)。
      會(huì)上(shàng),國(guó∞✘→)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學數(shù)字化(±←♦£huà)學習(xí)資源中心首先介紹了(le)中華經典誦讀(dú)網✔↕≥ 絡專項培訓和(hé)童語同音(yīn)計(jì)劃幼教師(shī"₩₽≥)資培訓組織與實施情況。
     中華經典誦讀(dú)項目從(cóng)2019年(nián)σ♣γ啓動至今,已曆時(shí)3年(nián),支撐開(φ≈≠kāi)展44期培訓,累計(jì)參與學習(xí)30620人(rén)。 <↕截止目前,項目的(de)平均結課率為(wèi)98.12↕&★∞%,教學服務評價平均分(fēn)為(wèi)99.12,已遠(yuǎn)超同₹₩☆γ類線上(shàng)學習(xí)類項目的(de)結課率及好(hǎo)評率。項目∏≤λ每年(nián)堅持以不(bù)同的(de)主題化(huà)大(dà)賽活動為(wèi)依托,邀請₹™β(qǐng)學員(yuán)及社會(huì)成員(yuán)共同參與,目前已累計(jì)收₹≥≤♥到(dào)參賽投稿13504部,活動累計(jì)訪問​‌(wèn)量442萬7516人(rén)次,社會(≠®β₽huì)大(dà)衆參與互動投票(piào)714萬8545票(piào),★↓±受到(dào)了(le)廣泛好(hǎo)評。參賽教師(shī)原創的(d÷σ≠☆e)詩集、有(yǒu)聲日(rì)曆等文(wén)創産品的(de)同步推出,也(yě)在社會(h÷π↓∞uì)範圍內(nèi)産生(shēng)了(le)良好(hǎo)的(de♦→)輻射效應。
      童語同音(yīn)計(jì)劃∑'§幼教師(shī)資培訓項目于2021年(nián)啓動,支撐開(kāi)展1★✔≠8期培訓,項目平均結課率95.13%,教學服務評價平均分(fēn)為(wèi)97.1¥Ω÷6。項目培訓同期開(kāi)展的(de)各項主題活動,累計(jì)收‍✘到(dào)參賽投稿1945部,活動累計(jì)訪問(wèn)量86萬7214人(rén)次,>"‌≥社會(huì)大(dà)衆參與互動投票(piào)148萬0166票(piào),受到≥•☆(dào)了(le)廣泛好(hǎo)評。由年(nián)度“學習(xí)之星”代表教師(shī)共λ ≥‍同參與創作(zuò)拍(pāi)攝的(de)± ★紀錄片,在全網播放(fàng)量突破百萬。
      同時(shí),在介紹兩個(gè)培訓項目的(de)組織實施情況•₹®後,項目團隊也(yě)總結了(le)在培訓過程中遇到(dào)的(de)問(wèn)題及解決方案'‍,并對(duì)後續工(gōng)作(zuò)提出了(le)進一(yī)步的(de)優化(α↑huà)建議(yì)。
     周為(wèi)充分(fēn)肯定了(le)國(guó)家(jiā∞¥)開(kāi)放(fàng)大(dà)學數(sβ♠hù)字化(huà)學習(xí)資源中心在2021年(nián)中華←©經典誦讀(dú)網絡專項培訓和(hé)“童語同音(yīn)₩☆”計(jì)劃幼教師(shī)資培訓項目付出的(de)勞動和(hé)取得(de)的(de)&σ×→成效,打造成了(le)移動學習(xí)和(hé↔≥)教師(shī)培訓的(de)精品課程,解決了(le)學習(↓™xí)過程中的(de)真問(wèn)題,表現(xiàn)了(le)高(gāo←∞)度的(de)責任心和(hé)人(rén)文(wén)情懷。她(tā)指出,國(gπ'"✔uó)家(jiā)高(gāo)度重視(shì)民(♠™λmín)族地(dì)區(qū)通(tōn&↕£g)用(yòng)語言文(wén)字普及ασ∞,今年(nián)我們要(yào)以加快(kuài)通(tōng)用(yòng)語言文(wén)₽↔字普及提升工(gōng)程、助力鄉(xiāng)村(cūn)振興計(jì)劃↑‌£₽、童語同音(yīn)計(jì)劃和(hé)數(shù)字賦能(néngε÷←)等工(gōng)作(zuò)為(wèi)重要↑™↑λ(yào)抓手,真正做(zuò)到(dào)務實幹、求實效、抓落實,确保中華經¥↓典誦讀(dú)和(hé)童語同音(yīn)計(jì)劃項目有(yǒu)序推進。同時(shí)₽‌,她(tā)認為(wèi),國(guó)家(j£λiā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學通(tōng)過2021年(nián)參與項目的(de↓₹₽÷)真人(rén)真事(shì)講述的(de)國(g£∑αuó)家(jiā)大(dà)變化(huà)記錄宣傳片,以✔≥©及兩份項目報(bào)告充分(fēn)展現(xiàn)λ∏了(le)工(gōng)作(zuò)成果,語用(y‌§'&òng)司也(yě)将抓緊協調解決相(xiàng)關問(wèn)題,把語言文(wé & n)字的(de)推廣普及工(gōng)作(zuò)做αε(zuò)得(de)更好(hǎo)。
      鞠傳進表示,國(guó)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學緊密結合習£•♠©(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于脫貧攻堅和(hé)鄉(‌"xiāng)村(cūn)振興的(de)指示,以中λ$"✔華經典誦讀(dú)和(hé)童語同音(yīn)計(jì)劃項目為(∏ ×≈wèi)抓手,積極落實國(guó)家(jiā)通(tōngγπ$)用(yòng)語言文(wén)字應用(yòng)及推廣,以≈§昭覺縣為(wèi)樣闆示例,充分(fēn)利用(yòng)數(shù)字化(huà)學習σ§(xí)資源中心開(kāi)發的(de)智富雲課堂開(kāi)展推普脫→↑®€貧,輻射全國(guó)三區(qū)三州160個(gè&✔β∏)鄉(xiāng)村(cūn)振興重點幫扶縣到(dào)832個(gè)貧困縣,對(duì)實₹ε¥®施鄉(xiāng)村(cūn)振興計(jì)劃起到(dào)了(le)×₽積極的(de)示範意義。他(tā)表示,國(guó)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大(d™ε'à)學将全力支持數(shù)字化(huà)學習(xí)資源中心配合教育部語用(yòn☆$✘♥g)司不(bù)斷優化(huà)和(hé)改進中華♦σ¶經典誦讀(dú)和(hé)“童語同音(yīn)”計(jì)劃項目開( ↓‌≤kāi)展與實施。
      會(huì)上(shàng),語用(yò₩♠γng)司和(hé)國(guó)家(jiā)開(kāi)放(fàng)大(dà)學其他(∏≥α®tā)參會(huì)領導也(yě)進行(xíng)了(le)深入的(de)討(tǎo)論和(h≈€é)交流。并針對(duì)項目經驗總結、後期實施計(j>©∞ì)劃提出了(le)建設性意見(jiàn)和(hé)指導,為(wèi)明(míng)确下(γ₽₹xià)一(yī)步工(gōng)作(zuò)方向、推動項目進展起到(dào)了(le)重要(y↑→ào)作(zuò)用(yòng)。